Utrustningslista

Lek som specialpedagogisk metod --- Utrustningslista


Förbrukningsmaterial:
1. vatten och sand till sandlådan
2. färger, kritor, papper och penna OBS Ej tuschpennor
3. div. material för skapande t.ex pappersrullar, tyg, snören, knappar, snäckor,
stenar, kottar, tandpetare, lim, tejp, små brädlappar mm. Ej pärlor och paljetter
4. lera, kavel och slime

Leksaker:
5. kramdjur, en stor flick- och pojkdocka, ev. en mörk docka och
docknappflaska
6. väska, liten ryggsäck, plånbok, portmonnä, leksakspengar och betalkort
7. servis, kastrull, kaffepanna, visp, mugg, flaska utan etikett, snickeriverktyg av
plast, hammare, tång, såg mm
8. två telefoner ev av mobiltelefontyp OBS utan ljud
9. doktorsväska med utrustning, elastiska bindor, fyra plåster till varje
lektillfälle
10. småkrigare, rymdkrigare, indianer och vita
11. motorfordon utan ljudeffekter (kolla noga): person- brand- last- och polisbil,
ambulans, båt, (snöskoter), traktor, grävskopa, flygplan och helikopter
12. pistol utan ljudeffekt
13. tama djur, djurfamiljer
14. vilda djur
15. monster, krokodil, orm, spindel mm
16. ballonger, skumgummibollar i olika storlekar. Två uppblåsta ballonger samt fyra
st icke uppblåsta till varje lektillfälle
17. dockskåp med inredning: kök, vardagsrum, sovrum och badrum
dockskåpsdockor: 2 kärnfamiljer, baby, 2 färgade dockor, ”äldre-generationen-
dockor”
18. handdockor, 2 större och 2 fingerdockor

Hos lekpedagogen förvaras: timer, förkläden, sax, synålar, suddgummi


Att tänka på:
* Dock huset ska vara omöblerat när barnet kommer in i rummet/börjar leka med det. Dockmöblerna ska ligga i en låda/back intill dockhuset så barnet själv kan få möblera dockhuset som det vill. Vem vet, barnet kanske vill använda dockhuset som ett parkeringshus till bilar och då måste den möjligheten finnas.

* Sanden till sandlådan ska vara den finaste som går att få tag på. Så småkornig som möjligt!!! Det är inte okej att använda den sand som innehåller någon form av silikon som gör det lättare att forma sanden.

* Materialet ska finnas tillgängligt och överskådligt för barnet. Det kan hända att barnet bör få materialet presenterat en extra gång, så han/hon vet vad där finns för material.